Обучение психотерапии: куда пойти, куда податься
Тема «куда пойти учиться» для будущих психологов и психотерапевтов весьма актуальна. Как сочетать теоретическое и практическое обучение, какой психологический вуз, институт или краткосрочную обучающую программу по психотерапии выбрать?
На эти вопросы отвечают в своей статье руководители Психологической Мастерской, научные сотрудники Психологического института РАО Мария Данина и Наталья Кисельникова.
Как часто мы слышим от студентов психологических ВУЗов: «Я получил психологическое образование, но не знаю, что делать дальше»? Большую роль в этой проблеме молодых психологов играют особенности образовательной системы в России. Поговорим о психотерапевтическом образовании.
• Обучение психотерапии в ВУЗе.
Плюсы: в университетах с давними традициями, как правило, дают хорошую теоретическую подготовку, в том числе – знакомят с разнообразными психотерапевтическими школами и направлениями, историей их развития, основными идеями и подходами к работе с клиентами.
Минусы: обучение психотерапии в ВУЗе часто осложнено тем, что сами нормы обучения в институтах и университетах не подразумевают глубокую практическую отработку полученных знаний. Предполагается, что молодой человек сможет попробовать свои силы в «обязательной трудовой практике», однако попасть в достойную организацию для ее прохождения не так-то просто. Иногда студенту поручают выполнять только бумажно-техническую работу, иногда практика носит обрывочный характер и длится недолго. В некоторых случаях практика проходится фиктивно. Таким образом, выходя из учебного заведения, новоиспеченный психолог не обладает достаточным количеством элементарных навыков, необходимых для работы в психотерапии.
• Второе высшее образование в институтах психотерапии.
Плюсы: позволяет выпустившимся академическим психологам освоить практическую работу с клиентами. Главным преимуществом такого обучения можно назвать диплом о втором высшем психотерапевтическом образовании, который придаст солидности молодому психологу.
Минусы: как правило, это длительное обучение (2-3 года), которое выпадает на «золотой период трудоустройства». Далее – необходимо выбрать свое направление психотерапии, однако, без предварительной «пробы» каждого из них, это очень трудно сделать. Более того, после выбора одного из ортодоксальных направлений психотерапии, у специалиста постепенно начинают формироваться «шоры» из правил и законов, которые он усвоил, обучаясь работе. Это, несомненно, является естественным социальным процессом, но в некоторой степени снижает дальнейшую эффективность практической работы.
• Обучение на курсах-тренингах.
Плюсы: хороший способ научиться самостоятельно работать в сфере психотерапии, возможность выбирать форму обучения в зависимости от задач и базовой профессиональной подготовки обучающегося. Вот только небольшой список тех особенностей тренингов, которые отличают их друг от друга: тренинги бывают индивидуальными, в малых группах или массовые; на тренингах может присутствовать теоретический блок, а может и отсутствовать; теоретический материал может касаться направлений психотерапии, а может быть посвящен конкретным клиентским проблемам; направлений психотерапии может быть представлено много, а может быть представлен только один из подходов; преподаватель может быть ориентирован на формирование навыков, разъяснение, а может работать над развитием интуиции, быть занят разбором самого процесса психотерапии; обучение может строиться на обобщенных схемах или на конкретных примерах в группе; тренинг может включать групповую супервизию, супервизию руководителя или не включать ее вообще; тренинг может быть долгосрочным и краткосрочным и т.д.
Минусы: эффективность такого образования сильно зависит от преподавателя, от адекватности выбранной формы обучения и подачи материала.
Невозможно однозначно определить, что из этих подходов хорошо, а что – плохо, все зависит от тех задач, которые решает курс. Практика ведения таких курсов в нашем психологическом центре показывает, что важно сначала формировать наиболее развернутые и разнообразные представления о психотерапии, целенаправленно развивать базовые навыки ведения беседы, эмпатии, анализа, интерпретации, и только затем – фокусироваться на конкретных направлениях психотерапии и отдельных клиентских проблемах. В этом случае базовое обучение может быть только длительным. Преимуществом такого вида групп является сочетание теоретического, практического и клиентского опытов, которые может получить молодой психолог.
Отдельно стоит сказать о том, что пройти обучение психотерапии – не значит уметь работать в этой сфере. Иногда у обучающихся просто не хватает способностей освоить тонкости профессии, иногда личные проблемы мешают научиться делать это эффективно. В первом случае предпочтительно выбрать очень узкое и высокотехнологичное направление работы. В последнем – пройти индивидуальную психотерапию. Супервизия же желательна для всех.
Об авторах: Руководители Психологической Мастерской, научные сотрудники Психологического института РАО Мария Данина и Наталья Кисельникова. Сайт: www.psycho-gu.ru
Похожие статьи:
Чудесная статья:) Если бы не одно «но». Психотерапевты в России, по прежнему, Только медики. Все о чем идет речь в статье называется «психологическим консультированием».
Да, есть еще одна форма образования – повышение квалификации. Довольно распространенная и обычно качественная.
Лиза, спасибо за комментарий!
В статье речь не идет о том, как получить «бумажку», на которой написано «специальность – психотерапевт» (хотя в учебных заведениях такие тоже дают, без всякого медицинского образования).
Речь идет об обучении психотерапии. Например, в вузах действительно «знакомят с разнообразными психотерапевтическими школами и направлениями, историей их развития», как и написано в статье.
Я думаю, может ввести на моем сайте мораторий на споры о медиках – не медиках. А то это какое-то бесперспективное обсуждение
Можно и ввести:) а можно потратить пару предложений на корректное описание ситуации:) или дать возможность сделать это комментаторам:)
Лиза, ну на мой взгляд парой предложений тут не отделаешься
Но попробовать можно.
да нет, Лен, все просто:
ПО ЗАКОНУ действительно психотерапевты – это обязательно врачи. Точка.
А мы называемся психологи-консультанты, использующие в работе МЕТОДЫ психокоррекции. которая работа для краткости называется психотерапией.
И главное различие – во-первых, в контингенте пациентов/клиентов, и во-вторых – мы не можем назначать лекарства.
И хорошо бы всем это понимать и не превышать пределов своей компетенции.
Катя, я это понимаю. Но при этом ОБУЧАЮТ чему? Динамической психотерапии, гештальт-терапии, экзистенциальной психотерапии и т.п.
Т. е. речь не о квалификации, которую присуждают, а о том, чему учат. А дальше можно использовать в работе эти методы, оставаясь психологом-консультантом.
Статья-то – не «где получить диплом психотерапевта», а куда психологу пойти учиться психотерапии.
О значении термина «психотерапевт». Говорить, что настоящие психотерапевы это врачи неправильно. Читайте ниже!
«Слово «психотерапевт» часто используется в разных смыслах. Так, приказ Минздрава определяет специальность «врач-психотерапевт». Это лицо с медицинским образованием, получивший подготовку по специальности «психиатрия» и дальнейшую переподготовку по психотерапии[2]. Для краткости их часто и называют просто «психотерапевт».
В то же время слово «психотерапевт» используется для обозначения лиц, получивших образование в сфере одного из методов психотерапевтической практики. Это люди с высшим психологическим (но не медицинским) образованием, что происходит аналогично некоторым европейским странам, где «психотерапевты» это гуманитарное образование, не привязанное к медицинскому. Однако, например, в Германии психотерапевтом по закону имеют право называться лишь люди с высшим психологическим или медицинским образованием, дополнительно прошедшие обучение психотерапевтическим методикам. Первые именуются «психологический психотерапевт» (нем. Psychologischer Psychotherapeut), вторые «врачебный психотерапевт» (нем. Ärztlicher Psychotherapeut)[3]» (Википедия)